Karneval in der 2b

Karneval in der 2b

 

Die Eulen hatten mächtig Spaß am Weiberdonnerstag.

Mit einer Modenschau begann der Karneval. Wunderschöne Prinzessinnen, Star Wars, Cowboys, Polizisten, Räuber, eine Hexe, Sternenmädchen, Rotkäppchen, Batman und einige Tiere waren dabei.

Unser Lieblingslied „Piraten“ hörte man über den ganzen Flur tönen. Eine Polonaise durch die Schule durfte nicht fehlen und auch Spiele, wie Reise nach Jerusalem oder Stopp-Tanz machten allen viel Spaß.

 

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Unsere Karnevalsfeier

Kölle Alaaf an der GGS Don Bosco

Alle Kinder an der GGS Don Bosco kamen an Weiberfastnacht verkleidet in die Schule und feierten in ihren Klassen das Karnevalsfest. Außerdem besuchten die „Wahner Wibbelstetze“ unsere Schule und begeisterten die dritten Klassen mit ihrer Tanzvorführung.

Training für den Winterlauf

Die Kinder der Don Bosco Schule trainieren mit großer Ausdauer und Freude für den Winterlauf 2016! REKORD! Schon 132 Kinder aus unserer Schule haben sich angemeldet! Wer sich noch nicht angemeldet hat, der kann trotzdem zum Lauf kommen und sich vor Ort anmelden (Startgeld mitbringen).

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WANN ist der Winterlauf?

An 3 Sonntagen: 24.01., 14.02., 28.02.2016 jeweils von ca. 09:45 – 11:30 Uhr

WO ist der Winterlauf?

Leidenhausen, Winterlaufserie des GSV Porz

MEHR Infos:

Mehr zum Winterlauf im 
Brief Winterlauf 2016
 (Bitte klicken!)

 

Wie funktioniert ,,Fernsehmachen“?

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Wie funktioniert ,,Fernsehmachen“?

 

Um das herauszufinden waren die Kinder der Sonnenklasse beim WDR.

 

Wollt ihr auch einmal selber über Köln fliegen?

Einmal unsichtbar werden oder klitzeklein wie ein Mäuschen sein??

Wie Pippi Langstrumpf ein Auto über eine Schotterpiste lenken???

 

 

Diese lustigen Tricks und noch viele andere sind im WDR Kinderstudio mit Hilfe der Technik gar kein Problem……

Wir haben eine superspannende Einführung in die  Welt des „Fernsehmachens“ erhalten und all diese lustigen Tricks erlebt.

Dabei wurden wir  zu Technikern, Maskenbildner und Nachrichtensprechern und produzierten eine (fast) professionelle Nachrichtensendung.

 

Zum Schluss dürften wir unseren selber produzierten Film sogar mitnehmen.

Voller Spannung haben wir uns diesen wieder zurück in der Schule angekommen am nächsten Tag in unserer Klasse angeschaut….. und am liebsten möchten wir uns diesen immer und immer wieder ansehen….

Vor Lachen haben uns fast die Bäuche weh getan.

Es war ein tolles Erlebnis!

,,Fernsehmachen“, Tricks der Technik und einen Einblick in die Berufswelt der Medien, Teamarbeit, Spaß, Spannung und eine eigene Sendung…. Wollt ihr es auch ausprobieren?

 

Nur Mut!

 

Liebe Grüße

 

WDR K11Die Sonnenklassse

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Theaterstück „Aschenputtel“

Wer kennt es nicht: das Märchen von Aschenputtel?

Die Delfine sind nun sozusagen Spezialisten dafür, denn wir haben das Märchen nicht nur gelesen und nacherzählt, sondern wir haben es auch auf die Klassenbühne gebracht.

Dabei ist uns sehr schnell klar geworden, dass zu einem Theaterstück nicht nur der Text gehört.

Zuallererst muss man Leute finden, die bereit sind, eine Rolle zu übernehmen und das war im Fall des Prinzen gar nicht so einfach. Ebenfalls nicht einfach ist es, wenn mehrere Mädchen zum Beispiel die Rolle des Aschenputtels spielen wollen und dann eine Entscheidung getroffen werden muss. Manchmal bleibt da nur das Losverfahren.

Sind die Rollen vergeben, muss man die passende Kleidung finden. Dabei kann es bisweilen vorkommen, dass der Klassenraum einem Kleiderschrank und Schmuckoutlet gleicht.

Als Nächstes muss man sich Gedanken um die Requisiten machen. Was braucht man unbedingt? Worauf kann man verzichten? Wer kann etwas, das gebraucht wird mit in die Schule bringen? Wie bekommt man es ansonsten selbst hergestellt? Welche Materialien brauche ich? Wer macht es? Wann macht man es? Und wie gestalte ich das Bühnenbild und wie baue ich es für jede Szene um?

Hier war definitiv die Kreativität der Delfine gefordert.

Als die Rollen verteilt, die Texte gelernt, die Kostüme und Requisiten beschafft und das Bühnenbild kreiert waren, begannen die Proben. Gestik und Mimik musste dem Text angepasst werden, man musste darauf achten, dass man nicht mit dem Rücken zum Publikum stand und die ganze Bühne ausgefüllt wurde. Zu guter Letzt mussten Leser und Schauspieler eine Einheit bilden und Text und Aktion aufeinander abstimmen.

Die Erkrankung einiger Akteure während der Probenzeit brachte die Aufführung fast ins Wanken aber letztendlich wurden ordentlich die Zähne zusammengebissen und die Delfine führten zweimal erfolgreich das Stück „Aschenputtel“ auf.

Sowohl die Eltern auf der Weihnachtsfeier, als auch die Schüler und Lehrerinnen der Stufe 1 versicherten uns, dass wir es gut ‚über die Bühne‘ gebracht haben.

 

Yoga mit den Igelkindern

Yoga mit den Igelkindern –

Nach jeder großen Pause wird aus der Igelklasse ein kleiner Yoga-Tempel.

Dann wird zehn Minuten lang entspannt und gedehnt, sich bewegt und auch viel gelacht-denn nicht immer gelingt eine neue Übung auf Anhieb.

Seit den Sommerferien lernen die Kinder nun immer neue Yoga – Positionen kennen:

Die Maus, der Hund, die Katze, der Baum und der Krieger gelingen den Igelkindern schon richtig gut. Aber seht selbst!

 

Entscheidungskriterien über Aufnahme an Gymnasium/ Realschule/HS / Gesamtschule

Sind mehr Anmeldungen als Schulplätze vorhanden, legen die Schulen in Eigenverantwortung die Aufnahmekriterien und deren Reihenfolge fest. Die Kriterien müssen den Vorgaben aus der „Prüfungsordnung SEK I“  entsprechen.

Ausschnitt aus der „Verordnung über die Ausbildung und die Abschlussprüfungen in der Sekundarstufe I“

§ 1 Aufnahme

Abschnitt 2:

Übersteigt die Zahl der Anmeldungen die Aufnahmekapazität der Schule, berücksichtigt die Schulleiterin oder der Schulleiter bei der Entscheidung über die Aufnahme in die Schule Härtefälle und zieht im Übrigen eines oder mehrere der folgenden Kriterien heran:

  • 1. Geschwisterkinder,
  • 2. ausgewogenes Verhältnis von Mädchen und Jungen,
  • 3. ausgewogenes Verhältnis von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Muttersprache,
  • 4. in Gesamtschulen und in Sekundarschulen Berücksichtigung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Leistungsfähigkeit (Leistungsheterogenität),
  • 5. Schulwege,
  • 6. Besuch einer Schule in der Nähe der zuletzt besuchten Grundschule,
  • 7. Losverfahren. /Die Nummern 5 und 6 dürfen nicht herangezogen werden, wenn Schülerinnen und Schüler angemeldet worden sind, die in ihrer Gemeinde eine Schule der gewünschten Schulform nicht besuchen können“Zum Erlass“

Zum vollständigen Erlass gelangen Sie hier.

Schuleigene Reihenfolge

Die Reihenfolge 1-7 ist keine festgelegte Reihenfolge, sondern nur eine Auswahlmöglichkeit für die weiterführenden Schulen! Manche Schulen losen die Plätze aus, viele Gesamtschulen bilden Leistungsgruppen (nach Kriterium Nr.4) .

Die Schulen legen die Reihenfolge der Punkte 1-7 selber fest! Bitte erfragen Sie, welches Kriterium in den von ihnen bevorzugten Schulen an erster Stelle steht.

 

Reihenfolge der Aufnahmekriterien an folgenden Schulen

Stadtgymnasium

Das Stadtgymnasium hat folgende Reihenfolge gewählt:

1.) Geschwisterkinder

2.) Losverfahren

 

Lise Meitner Gesamtschule

1.) Berücksichtigung von Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Leistungsfähigkeit (Leistungsheterogenität)

Es wird ein Notenmittelwert aus folgenden Fächern ermitelt:

  • Deutsch
  • Mathematik
  • Sachunterricht
  • Englisch
  • Es werden dann eine bestimmte Anzahl von Schülern in die „Leistungsgruppe 1“  (Notenwerte 1,0- 2,1) und eine bestimmte Anzahl von Schülern in der „Leistungsgruppe 2“ (Notenwerte 2,2, – ca. 3,8)  aufgenommen.

Schüler des „Gemeinsamen Lernens“ fallen nicht unter diese Auswahl!

 

Max Planck Realschule

  • Geschwisterkinder
  • Jungen/ Mädchen Relation und Wohnortnähe

 

Alle Angaben sind ausdrücklich ohne Gewähr, bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an die jeweilige weiterführende Schule.

 

 

 

 

 

 

 

 

Tischtennismeisterschaft an der GGS Don Bosco

Die Tischtennis AG der GGS Don Bosco veranstaltete mit allen AG Kindern ein Turnier getrennt nach den Altersstufen der  Klassen 1& 2 und 3 & 4. Zahlreiche Kinder nahmen mit Begeisterung teil und allen wurden am Ende belohnt! Der Schulleiter Herr Brauhardt (selbst ein Tischtennisspieler in seiner Jugend) ehrte besonders gute Leistungen.