Die Klassenfahrt
Die Hinfahrt war toll und manche haben sich gefreut endlich mal von zu Hause weg
zu sein, um die erste Klassenfahrt mit zu erleben. Als wir ankamen waren alle
begeistert. Nach dem Mittagessen haben wir die Kollegen von der Jugendherberge
kennen gelernt. Wir waren auf der Slageline, haben Wichtelhäuser gebaut und vieles
mehr. Einige haben sich übergeben und am Abend haben wir eine Disco
veranstaltet. Am nächsten Tag sind wir gefahren und viele haben sich auf zu Hause
gefreut.
Joghurt im Glas – Lernzielkontrolle einmal anders
Unser neues Thema in Deutsch hieß Vorgangsbeschreibung. Wir dachten uns, es wäre doch schön, über etwas zu schreiben, was man selbst zubereitet hat. So kam die Idee, einen Joghurt im Glas selbst zuzubereiten und anschließend darüber einen kleinen Test zu schreiben. Und so sah das Ergebnis zum Beispiel aus:
Zuerst nehme ich frisches Obst. Das Obst wasche ich, schäle es und schneide es in kleine Stücke. Danach mixe ich mit dem Handmixer in einem Messbecher Sahne bis sie steif ist. Jetzt fülle ich die Sahne und den Joghurt in eine Schüssel und rühre es um. Anschließend röste ich Haferflocken und Mandeln mit Honig. Als nächstes lege ich das Obst in das Glas. Nun fülle ich den Joghurt auf das Obst. Zum Schluss streue ich noch die gerösteten Mandeln und Haferflocken auf den Joghurt.
Es hat allen Spaß gemacht und geschmeckt hat es uns auch!! Nachmachen erlaubt!!!!
An einem schönen Frühlingstag besuchten wir (die ganze Stufe 3) die Eishalle in Troisdorf. Dort angekommen, ging es auch schon los. Schnell wurden die Schlittschuhe angezogen und dann hieß es nur noch: „Ab auf das Eis!“ Ob Anfänger oder Fortgeschrittener, jeder hatte seinen Spaß und konnte auf seinem Niveau üben. Die fröhlichen Gesichter der Kinder sagten uns vier Stufenlehrerinnen: „Wir kommen nächstes Schuljahr wieder!“
Die 4 Jahreszeiten
Zu Beginn des Jahres lernten die Kinder den Umgang mit dem Kalender kennen. Welche Monate gibt es? Wo finde ich meinen Geburtstag? Was haben meine Fingerknöchel mit den Tagen der Monate zu tun? Als Abschlussarbeit wurde in vier Gruppen ein Jahreszeiten-Plakat erstellt. Jede Gruppe stellte ihr Plakat vor und alle bekamen riesen Applaus von der ganzen Klasse und der Lehrerin für ihre tolle Arbeit.
Smoothie-Alarm in der Schildkrötenklasse!
Es wurde spannend als alle Kinder auf den Mixer starrten und zuschauten, was nun aus den eingekauften Obstsorten vom Markt so gemixt wurde. Nachdem insgesamt 6 verschiedene Smoothiesorten „erfunden“ wurden und das Rezept an der Tafel stand, ging es an die Arbeit. Es wurde geschnitten und gepresst. Jede Gruppe mixte dann ihren Smoothie, der von allen probiert wurde. Und jeder hat geschmeckt!
Die Schildkrötenklasse hat nicht nur ein Zootier als Klassenlogo, sondern beschäftigte sich fast vier Wochen lang mit dem Thema Zootiere. Zu Beginn wurde alles gesammelt, was man über Zootiere zu Hause hatte. Angefangen von Büchern, über kleine Spielzeugtiere, Bilder, Spiele und Hörspiel-CD´s. Unser Klassenzimmer verwandelte sich immer mehr in einen kleinen Zoo.
Wir sammelten Informationen zu den verschiedensten Tieren, bastelten im Kunstunterricht Krokodile, Giraffen und Tiger. Verwandelten uns im Sportunterricht in Kängurus, Affen und Löwen.
Im Sachunterricht fertigte jedes Kind einen kleinen Steckbrief über sein Lieblingszootier an. Dann ging es an die Gruppenplakate, um noch mehr Informationen zu einem Tier zusammenzutragen. Die Ergebnisse waren klasse. Jede Gruppe stellte ihr Plakat vor und wurde mit einem Applaus belohnt.
Die Krönung war dann unser Besuch in der Zooschule. Dort wurden alle Kinder zu Forschern und erforschten die Giraffe. Nach erfolgreicher Arbeit erhielt jedes Kind einen Forscherausweis.
