Auf den Spuren der Menschheitsgeschichten machten wir zuerst einen Ausflug zum LVR Museum nach Bonn. Bequemerweise wurden wir vom Sparkassenbus kostenlos direkt von Tür zu Tür gebracht.

Zuerst sahen wir auf einer Weltkarte durch eine Computersimulation, wie sich der Mensch in den vergangenen Millionen Jahren über den Erdball verteilt hat. Anschließend durchliefen wir die Stationen und sahen, wie sich die Urmenschen immer weiterentwickelten. Wir erfuhren, wie sie lebten, welche Probleme sie hatten und wie sie sie lösten.

Neben alten Schädeln forschten wir nach Ähnlichkeiten und die Wachsfiguren sahen so lebensecht aus, dass einige sich erschraken. Bleibt noch die Frage offen: Wer ist Mann und wer ist Frau?

 Nachdem wir uns die menschliche Entwicklung genauer angesehen hatten, besuchten wir unsere Artgenossen im Zoo. Wir erhielten den Auftrag die Menschenaffen genau zu beobachten. Später trugen wir unsere Ergebnisse zusammen. Durch einen Vortrag ergänzt, stellten wir unwahrscheinlich viele Parallelen fest.

Wir haben Büchergutscheine erhalten und konnten diese in der „Rather Bücherstube“ einlösen. Nach einem kurzen Picknick vor der verschlossenen Tür wurden wir freundlich empfangen und durften eine lustige Bücherrallye machen.

Praktischerweise wohnt unsere Lehrerin auch in Rath, so dass wir danach ihr Zuhause genau inspizieren konnten. Wohnung und Garten wurden augenblicklich in Beschlag genommen. Es gab einen Film, Wraps und eine Wasserschlacht. Leider war die Zeit viel zu kurz.

Frau Lautner fand es sehr interessant, dass auch noch Zehnjährige von einem Spielhaus begeistert sein können. Einer von uns fragte sogar, wie viel Miete sie nehmen würde und wollte am liebsten direkt einziehen.

Die meisten kamen zu unserer letzten Karnevalsfeier in der Delfinklasse verkleidet. Manche hatten aber auch schlichtweg das Kostüm zu Hause vergessen. Es könnte aber natürlich auch sein, dass es in der vierten Klasse einfach uncool ist, sich zu verkleiden, man weiß es nicht.

Jedenfalls hieß es an Weiberfastnacht ein letzten Mal „Kölle Alaaf“ für die jetzigen Delfine. Dieses Mal feierten wir nicht unsere Klassenparty, sondern machten nur zu Beginn ein paar Tanzspiele und gingen dann in die Turnhalle zur Schulsitzung.

Anscheinend hatte das Aufführen eines Theaterstück im vergangenen Jahr meiner Klasse so sehr gefallen, dass sie in diesem Jahr auf unserer Klassenfeier am Mittwoch, 14.12.2016 gleich wieder eins aufführen wollten. Okay, also war allgemeines Ideensammeln angesagt.

Da viele schauspielern wollten, musste es ein Stück mit vielen Rollen sein und die Wahl fiel auf „Die zertanzten Schuhe“ von den Brüdern Grimm. Einige Änderungen am Text und diverse Kürzungen wurden diskutiert, verworfen und letztendlich vorgenommen und dann war das Stück aufführungsreif. Die Rollen waren schließlich schnell untereinander verteilt.

Nun ging es an die Feinarbeit. Accessoires und Requisiten wurden in Mengen mitgebracht, Musikstücke gebrannt, Texte in Windeseile auswendig gelernt und schließlich stand auch die von den Kindern selbst erdachte Choreographie der Tanzeinlagen.

Gemeinsam machten wir uns an die Regiearbeit: Wer steht wo? Wohin mit nicht mehr benötigten Requisiten? Auf welches Wort muss ich für meinen Einsatz warten? Wie stimme ich mich am besten mit den anderen Schauspielern ab?

Heraus kam ein tolles Stück und ein voller Erfolg.

Bleiben drei Sachen zu sagen:

1. Jungs – ihr habt in euren weißen Hemden echt gut ausgesehen.
2. Mädels, ihr seht natürlich immer gut aus.
3. Delfine, ihr seid eine klasse Klasse.

Am 29. November 2016 tauchten wir ein in die Welt von Hogwarts. Als Einstimmung sahen wir uns alle den ersten Teil „Harry Potter und der Stein der Weisen“ an. Nebenbei knabberten wir Popcorn und Chips und ließen uns die frisch gebrauten Zaubertränke schmecken.

Die Auswertung eines Quiz‘ brachte danach ans Licht, zu welchem Haus jeder von uns wirklich gehörte. Die Einteilung erfolgte nach folgenden Kriterien, die der Sprechende Hut anschließend kundtat:

„Vielleicht seid ihr in Gryffindor, sagt euer alter Hut, denn dort regieren, wie man weiß, Tapferkeit und Mut. In Hufflepuff hingegen ist man gerecht und treu, man hilft dem andern, wo man kann, und hat vor Arbeit keine Scheu. Bist du geschwind im Denken, gelehrsam auch und weise, dann machst du dich nach Ravenclaw, so wett‘ ich, auf die Reise. In Slytherin weiß man noch List und Tücke zu verbinden, doch dafür wirst du hier noch echte Freunde finden.“

Den Abschluss bildete die Herstellung eines Schnatzes aus purem Gold. Allerdings erlebte dieser nur bei wenigen die Heimreise, denn er schmeckte einfach zu gut.

Alles in allem war es ein ausgesprochen gelungener Tag und wir bedauern es sehr, dass die folgenden Teile nicht mehr FSK 6 sind.

Jetzt sind wir in der vierten Klasse und direkt nach acht Tagen stand das große Highlight unserer Grundschulzeit an: Wir fuhren auf Klassenfahrt!

Passend zum Sachunterrichtsthema „Ritter und Burgen“ fuhren wir nach Solingen-Burg und bezogen Quartier in unmittelbarer Nähe von Schloss Burg. Es waren tolle Tage und wir hatten viel Spaß.

Und das war unser Programm:

Montag, 5. September 2016

09.30h Abfahrt nach Solingen-Burg

10.30h Zimmer werden bezogen

12.00h Mittagessen

12.30h Freizeit

16.00h Burgrallye

18.00h „Dolce Vita“

20.00h Disco

22.00h „Bettruhe“

03.30h Alle schlafen

Dienstag, 6. September 2016

07.00h Wecken

08.00h Frühstück

10.30h Burgführung

12.00h Mittagessen

12.30h Freizeit

14.00h Wanderung zur Müngstener Brücke

(Seilbahnfahrt und Schwebefähre)

18.30h Rittermahl

20.30h Filmvorführung „Fünf Freunde“

22.00h „Bett(un)ruhe

Mittwoch, 7. September 2016

07.00h Wecken

08.00h Frühstück

10.00h Abfahrt nach Hause

11.00h Ende der Klassenfahrt

An Weiberfastnacht ging es in der Don Bosco Schule hoch her und die Delfine haben kräftig mitgemischt. Unsere Klasse glich spätestens nach dem Mumienwickeln und der anschließenden Klopapierschlacht einem wahren Schlachtfeld. Aber gerade in diesem Chaos schmeckte das süße und gesunde Buffet am besten.

Vorher hatten wir uns bei der „Reise nach Jerusalem“, beim Stopp-, Zeitungs- und Luftballontanz richtig ausgepowert.

Highlight blieb aber der Auftritt der „Wahner Wibbelstetze“, die extra für die Stufe 3 angereist waren und ihr Programm eindrucksvoll auf die Bühne gebracht haben. Wir freuen uns auf das nächste Jahr und dann in einem größeren Rahmen.

Wer kennt es nicht: das Märchen von Aschenputtel?

Die Delfine sind nun sozusagen Spezialisten dafür, denn wir haben das Märchen nicht nur gelesen und nacherzählt, sondern wir haben es auch auf die Klassenbühne gebracht.

Dabei ist uns sehr schnell klar geworden, dass zu einem Theaterstück nicht nur der Text gehört.

Zuallererst muss man Leute finden, die bereit sind, eine Rolle zu übernehmen und das war im Fall des Prinzen gar nicht so einfach. Ebenfalls nicht einfach ist es, wenn mehrere Mädchen zum Beispiel die Rolle des Aschenputtels spielen wollen und dann eine Entscheidung getroffen werden muss. Manchmal bleibt da nur das Losverfahren.

Sind die Rollen vergeben, muss man die passende Kleidung finden. Dabei kann es bisweilen vorkommen, dass der Klassenraum einem Kleiderschrank und Schmuckoutlet gleicht.

Als Nächstes muss man sich Gedanken um die Requisiten machen. Was braucht man unbedingt? Worauf kann man verzichten? Wer kann etwas, das gebraucht wird mit in die Schule bringen? Wie bekommt man es ansonsten selbst hergestellt? Welche Materialien brauche ich? Wer macht es? Wann macht man es? Und wie gestalte ich das Bühnenbild und wie baue ich es für jede Szene um?

Hier war definitiv die Kreativität der Delfine gefordert.

Als die Rollen verteilt, die Texte gelernt, die Kostüme und Requisiten beschafft und das Bühnenbild kreiert waren, begannen die Proben. Gestik und Mimik musste dem Text angepasst werden, man musste darauf achten, dass man nicht mit dem Rücken zum Publikum stand und die ganze Bühne ausgefüllt wurde. Zu guter Letzt mussten Leser und Schauspieler eine Einheit bilden und Text und Aktion aufeinander abstimmen.

Die Erkrankung einiger Akteure während der Probenzeit brachte die Aufführung fast ins Wanken aber letztendlich wurden ordentlich die Zähne zusammengebissen und die Delfine führten zweimal erfolgreich das Stück „Aschenputtel“ auf.

Sowohl die Eltern auf der Weihnachtsfeier, als auch die Schüler und Lehrerinnen der Stufe 1 versicherten uns, dass wir es gut ‚über die Bühne‘ gebracht haben.

Am 20. November hatten die Delfine einen Termin für eine Hörspielaufnahme in den WDR Kinderstudios.

Nachdem wir einige Informationen über den Westdeutschen Rundfunk erhalten hatten, konnten wir mit der Aufnahme starten.

Wir wurden in vier Gruppen aufgeteilt.

Zum einen gab es die Gruppe der Sprecher. Innerhalb kürzester Zeit mussten die Sprechrollen verteilt und die Texte geübt werden. Wichtigste Aufgabe hierbei war es, den eigenen Textpassagen die passende Betonung zu geben.

Hinzu kamen die Musiker und die Geräuschemacher. Mit Instrumenten und Alltagsgegenständen waren sie dafür zuständig, zum Beispiel das Rütteln an einer Tür, Schritte im Schnee oder auch das Fallen von Schneeflocken hörbar zu machen.

Für die stimmungsvolle, musikalische Untermalung waren die Techniker zuständig.

Eine Generalprobe hatten wir, dann musste das Zusammenspiel der vier Gruppen funktionieren, denn die Aufnahme startete.

Was herauskam macht gute Laune.

Denn wer kann bei Palmen und Liegeschützen (Liegestühle) am Strand, einer Getränkebestellung beim Keller (Kellner) oder dem Üti (Yeti) schon ernst bleiben?

Nun sind wir endlich in der dritten Klasse und gehören nicht mehr zu den Kleinen. Und weil wir in den ersten zwei Jahren so gut schreiben gelernt haben, haben wir beschlossen, dass es Zeit für eine Brieffreundschaft mit einer anderen Klasse ist.

Frau Lautners Freundin ist Klassenlehrerin einer dritten Klasse in Köln-Brück. Also haben wir Fotos und Texte für ein Plakat gemacht, mit dem wir uns der anderen Klasse vorgestellt haben.

Inzwischen haben wir auch schon Antwort erhalten. Jetzt sind wir am Zug und werden uns demnächst an die Antwortbriefe machen.

Im Januar werden wir uns auf den Weg nach Brück machen. Das wird sicher spannend, wenn wir uns persönlich begegnen.